PROJET P.I.C.
BUTTERFLY
ESIGELEC
Nos partenaires :
Société ERS
Boulangerie Morel - Dieppe
Deuxième séance
Lors de cette séance, nous nous sommes consacrés à la chenille. Dans un premier temps, nous avons commencé par établir avec la classe les différentes partie du corps de la chenille.
Vous pouvez retrouver le schéma de la chenille sur la page "L'anatomie de la chenille" ou en cliquant sur le lien ci-dessous :
C'est également au cours de cette séance que nous avons mis en place la serre pour observer le développement de nos chenilles.
Comme pour la première séance, la classe a été répartie sur les deux activités :
Plantation
Une première partie de la classe a donc rempli les pots de terre, décorés lors de la première séance, avec du terreau pour y planter ensuite des graines de trèfles.
Ces trèfles représentent la source d'alimentation des chenilles de l'espèce que nous avons choisi d'observer.
Porte-clés chenille
Le reste de la classe a eu l'occasion de fabriquer des porte-clés chenilles. Pour cela, nous avons mis à disposition des perles de diverses couleurs qui leurs ont permis d'obtenir un modèle unique.
Finalement l'autre groupe voulait aussi des porte-clés !
Vous pouvez retrouver un tutoriel similaire ici :
Serre
A la fin de la séance, nous avons mis en place la serre dans la classe avec la terre et les trèfles. Une fois prête, elle a pu accueillir les deux chenilles dont une qui commencait sa mise en chrysalide.
Les enfants ont pu observer avec attention les deux nouvelles arrivantes !